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素养五育并重论(之四)

作者: 佘国纲 2012-05-02 09:10:28 发表于:博客中国

分类: 素养教育

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一、学校德育不应该怎么样;二、学校德育应该怎么样。 [阅读全文]

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素养五育并重论(之三)

作者: 佘国纲 2012-04-22 10:00:11 发表于:博客中国

分类: 素养教育

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由于对体育涵义理解的独特,罗辀重对如何才算是注重体育的看法也与众不同。他认为,注重体育,就是要“充分注意儿童的日常生活”。 [阅读全文]

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素养五育并重论(之二)

作者: 佘国纲 2012-04-12 09:46:55 发表于:博客中国

分类: 素养教育

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什么是体育?怎样才算是注重体育? [阅读全文]

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素养五育并重论(之一)

作者: 佘国纲 2012-04-02 16:32:18 发表于:博客中国

分类: 素养教育

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罗辀重认为:学校教育就是要培养现代化“集团生活”的社会能员;这种“社会能员”,必须要有“合群”、“道德”、“身体”、“知识”、“艺术”等各方面的“素养”;这种“素养”, “要从教育得来”,于是便有学校的“群育”、“德育”、“体育”、“智育”、“美育” (《智育及其他》)。他特别指出:“群、德、体、智、美”五育在学校教育中的地位是“并重”的,它们的共同目标就是“血性”,就是教、学、做“血性”之人。 [阅读全文]

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素养教育训育论(全节)

作者: 佘国纲 2012-03-23 08:59:41 发表于:博客中国

分类: 素养教育

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“儿童的良好品性,须从心理的观察出发,教学过程中培养,实际活动中训练。” “训育”,就是训练和培育学生为人的良好品性。 [阅读全文]

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素养教育训育论(十三)

作者: 佘国纲 2012-03-13 16:07:23 发表于:博客中国

分类: 素养教育

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罗輈重的素养教育“训育”观,让人很容易联想到唐代诗人杜甫的一首《春夜喜雨》的诗。诗曰:“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。野径云俱黑,江船火独明。晓看红湿处,花重锦官城。” [阅读全文]

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素养教育训育论(十二)

作者: 佘国纲 2012-02-25 11:25:39 发表于:博客中国

分类: 素养教育

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罗輈重先生在“训育”上不搞形式主义,不搞牵强附会的思想教育,并不是“不注意启发学生的思想” 。 [阅读全文]

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素养教育训育论(十一)

作者: 佘国纲 2012-02-16 10:25:59 发表于:博客中国

分类: 素养教育

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校规严格,对行为稍有不检之学生,不见老师有体罚情事,循循善诱,以理服人。顽固不改之学生,予以开除,决不怙惜。” [阅读全文]

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请听我一句劝,各类“粉丝”们

作者: 佘国纲 2012-02-08 10:54:48 发表于:博客中国

分类: 教育

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我们都要去做顶天立地的“血性”之人,不要去当别人的什么“粉丝”! [阅读全文]

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素养教育训育论(之十)

作者: 佘国纲 2012-02-03 21:41:48 发表于:博客中国

分类: 素养教育

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在陶龛学校,老师是不许打骂学生的。但这并不是说,对“犯规”者没有任何处罚。 [阅读全文]

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